respuestala web del estudiante
Tag Archives: respuesta

Ideas clave para la respuesta educativa del alumnado con TDA-H

Libro ideas clave para la atención al alumnado con TDH-A de Castilla la Mancha. Pretende ser una ayuda que facilite a la comunidad educativa una serie de ideas que puedan servir a una atención ondividualizada y contextualizada a las necesidades de cada alumno. Enlace

Continua leyendo →

Intervención educativa con el alumnado tartamudo o guía para la familia y el profesorado sobre la tartamudez

El material trata de hacer reflexionar a toda la comunidad educativa sobre el significado profundo de la tartamudez, así como el reto que supone la intervención psicopedagógica con este alumnado. Se pretende orientar a las personas directamente implicadas en la educación del alumnado tartamudo. Contenidos que se desarrollan: Evaluación del alumnado tartamudo. Intervención en el alumnado que […]

Continua leyendo →

No es suficiente con detectar altas capacidades intelectuales, es necesario darles una respuesta educativa adecuada

En España hay muy pocos diagnosticados; irónicamente, muchos fracasan en la escuela El filósofo Antonio Marina, autor de La inteligencia ejecutiva o La inteligencia fracasada, lo resume en una frase: “La mayor riqueza de un país no son sus materias primas, su territorio y su capital, sino el talento de sus ciudadanos”. Durante décadas Cuba, […]

Continua leyendo →

Respuestas educativas al alumnado con altas capacidades intelectuales.

Guía para elaborar el documento individual de adaptaciones curriculares de ampliación o enriquecimiento. (Varios).  Editado por la Comunidad de Madrid. Pretende guiar a los profesores para dar respuestas educativas a las características y necesidades específicas del alumnado potencialmente superdotado. Como objetivo se pretende promover el desarrollo equilibrado de las capacidades establecidas en los objetos generales […]

Continua leyendo →

El 90% de los niños superdotados catalanes no reciben educación adecuada por falta de protocolos

El Colegio de Pedagogos de Catalunya reclama que las facultades de Educación estudien la detección de altas capacidades. Es uno de los pocos datos oficiales disponibles: tan solo 142 escolares catalanes recibieron durante el curso 2009-2010 una atención especial en la escuela por sus altas capacidades intelectuales. Lo dice la última edición del anuario ‘Las […]

Continua leyendo →

Respuesta educativa al alumnado con alteraciones graves de la conducta en la E.S.O.

Documento elaborado por un grupo de asesores y orientadores de la Dirección de Área Territorial Madrid-Sur que recoge tanto orientaciones para la identificación de necesidades educativas a través de la evaluación psicopedagógica como estrategias de intervención para alumnos que suelen levantar una gran alarma social en los centros educativos Enlace

Continua leyendo →

Síguenos en: