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Alumnado con sobredotación intelectual/Altas capacidades. Orientaciones para la respuesta educativa.

El libro realiza una primera distinción conceptual entre sobredotación, talento y precocidad. Después repasa los diferentes ámbitos de evaluación (competencia curricular, capacidades, aptitudes, creatividad, dedicación a la tarea, autoconcepto y contexto), en función de diferentes concepciones, así como los instrumentos más habituales. Posteriormente recorre las posibles respuestas curriculares y da orientaciones para su realización. Enlace

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Orientaciones educativas. Alumnado con altas capacidades intelectuales.

Esta guía pretende ofrecer al profesorado, a otros/as profesionales y a la comunidad educativa en general, información y estrategias que les permitan conocer y responder de forma adecuada al alumnado con altas capacidades. El documento, realizado por encargo de la Dirección de Innovación Educativa del Jaurlaritza, responde a los principios de Escuela Inclusiva Administración de la Comunidad […]

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