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Un estudio avisa de que la jornada intensiva en Secundaria puede generar desigualdades

Un estudio de la Fundació Jaume Bofill avisa de que la jornada intensiva, que ya aplican un 71% de los centros de Secundaria catalanes, puede generar desigualdades por la falta de recursos tanto de las familias como de la propia Administración para llenar las tardes de actividades extraesolares y atender a los alumnos. Así se […]

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