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Tag Archives: dislexia

La dislexia en el aula. Lo que todo educador debe saber

La Asociación Madrid con la Dislexia y otras DEA quiere que esta publicación sirva de guía y apoyo en el complejo camino de las Dificultades Específicas de Aprendizaje, aportando ayudas y buscando soluciones a una problemática presente en las aulas para conseguir una mejor integración de este colectivo. Esperamos dar a conocer mejor qué es […]

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La atención al alumnado con dislexia en el sistema educativo en el contexto de las necesidades específicas de apoyo educativo

El presente estudio surge de la petición del Senado, en marzo de 2009, de disponer de un estudio de ámbito estatal que analizara la situación del alumnado con dislexia en el sistema educativo a fin de estudiar propuestas de intervención en el ámbito escolar y socio-comunitario. Tras realizar una primera aproximación, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte […]

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El PSOE pide al Gobierno que garantice el derecho a la educación de los niños con dislexia

El PSOE ha presentado una proposición no de ley en el Congreso de los Diputados en la que insta al Gobierno, en coordinación con las comunidades autónomas, y en el marco de sus competencias, a garantizar el derecho a la educación de los niños con dislexia durante toda su vida escolar, así como a hacer […]

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Más espacio entre letras mejora la capacidad de leer en disléxicos

Dejar más espacio entre caracteres facilita la precisión y velocidad de lectura de los disléxicos. Dejar un espacio mayor entre las letras mejora significativamente la velocidad y capacidad de lectura de los niños disléxicos, según informa un estudio que se publica en PNAS. El equipo de Marco Zorzi, de la Universidad de Padua (Italia) ha estudiado sobre […]

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Desvelan las raíces de la dislexia

Un problema en la conexión entre las áreas cerebrales del lenguaje frontal y temporal sería la causa de este trastorno neurológico que se caracteriza por graves y persistentes deficiencias de lectura. El origen de la dislexia ha sido uno de los secretos mejor guardados; durante décadas se ha debatido sobre la causa fundamental de este […]

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Los ebooks facilitan la lectura en personas con dislexia

Los ebooks puede ser una buena forma de facilitar la lectura de las personas con dislexia. Las personas con dislexia se van a beneficiar de los libros electrónicos o ebooks a la hora de mejorar su capacidad de lectura. Los ebooks, según un estudio que se publica en PLoS ONE, son más fáciles de leer que los de […]

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Los videojuegos de acción mejoran la velocidad lectora en niños disléxicos

Los niños disléxicos que juegan a videojuegos de acción ven cómo mejoran sus habilidades de lectura, según han demostrado científicos de la Universidad de Padua, en Italia. Los expertos señalan que doce horas realizando este tipo de actividad, en los que los niños conjugan destreza, velocidad y tiempo de reacción,producen efectos más significativos que con […]

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Traumatismos del Lenguaje – La dislexia y el desarraigo cultural

Este Módulo de Formación Multimedia – manual, vídeo BBC y sitio Web – fué publicado inicialmente por European Children in Crisis (ECIC) en 1998. Los miembros del ECIC que desarrollaron este proyecto han establecido ahora la organización D·I·T·T, organización independiente que se encarga de todo lo relativo al Módulo. Éste se ha diseñado para resaltar los casos de niños […]

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Actualización en dislexia del desarrollo

Este documento pretende ser una guía para docentes a través de la cual se dé respuesta a preguntas como ¿qué es la dislexia del desarrollo? ¿qué problemática conlleva? Y ¿cués es la forma más adecuada de llevar a cabo la intervención educativa con los alumnos que la padecen? Esta publicación puede servir de guía y […]

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Guía para niños con dislexia

Es un Libro online dirigido a aquellas personas (profesores, directores de colegio, padres y profesionales) que traten con niños con dislexia. Se recogen ideas y herramientas para identificar los puntos fuertes y débiles de los niños con dislexia, consejos para estudiar con ellos y para ayudarles a desarrollar su potencial. El contenido está basado en  experiencias recogidas […]

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