Cuando hablamos de estilo de aprendizaje nos estamos refiriendo al conjunto de aspectos cognitivos, motivacionales afectivos y psicosociales que conforman la manera de aprender de un alumno.
La evaluación adecuada de como el alumno se enfrenta a los aprendizajes es básica para encontrar las condiciones educativas más favorables para que los alumnos construyan aprendizajes significativos.
Los procedimientos e instrumentos para evaluar el estilo de aprendizaje y la motivación para aprender deben aportar tanto información descriptiva como explicativa. Por ello es necesario combinar la observación con entrevistas “diálogos con los alumnos y sus familias, diarios de clase, cuestionarios abiertos, cuestionarios, guías de reflexión.
Los siguientes protocolos puedes ser rellenados por el alumno en un color y el profesor profesor supervisar si tiene discrepancias con la visión del alumno y plasmarlas en otro color.
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